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課程名稱 |
兒科護理學實習
Pediatric Nursing Practice |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
醫學院 學士後護理學系 |
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授課教師 |
高碧霞 |
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課號 |
BSN3008 |
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課程識別碼 |
412 31220 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
週二至四整天,週五半天,實習地點台大雲林分院,詳細課程安排洽系辦.與何巧琳合開。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：26人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082BSN3008_PN |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程乃由人類生命發展過程之觀點，介紹兒童時期的健康議題和常見疾病，以及疾病與住院對兒童及家庭的影響和慢性病童的後續照顧，進而協助學生發展護理兒童之基本知識與技能，並瞭解其家庭面對孩童健康問題所引發之調適過程。 |
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課程目標 |
1. 學習兒童的健康需求及基本照護技能；
2. 認識兒童常見疾病之病理生理及其治療處置原理；
3. 運用兒童發展及家庭理論，與病童及家屬建立治療性關係；
4. 運用生理、心理、認知、發展及靈性等層面評估與確立病童的護理問題；
5. 了解住院及疾病對兒童及家庭的影響，提供有效之護理措施；
6. 認識兒童基本權益、法律及倫理考量與兒童護理過程；
7. 發展與其他醫療專業人員共同提供兒童健康照護的能力；
8. 體認兒科護理人員的角色功能，促進專業自我成長。
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課程要求 |
實習方式
1. 執行兒科病房個案之身心發展及身體檢查評估
2. 依照臨床單位之標準作業規範執行護理照顧及治療活動
3. 參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
4. 設計治療性遊戲並運用於兒童護理照顧的過程
5. 完成個案護理相關之期刊文獻閱讀及報告
6. 完成個案護理照護計畫及總整報告
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 周一下午4-5PM |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
英文
1.Betz, C. L., Krajicek, M. J., & Craft-Rosenberg, M. (2018). Guidelines for nursing excellence in the care of children, youth, and families (2nd ed.). New York, NY: Springer. 醫圖 (WY159 W97376 2018 )
2.Hockenberry, M. J. & Wilson, D. (2019). Wong’s nursing care of infants and children (10th ed.). St. Louis: Mosby. 醫圖 (WY159 W87288 2019 )
中文
1.台大兒童醫院(吳美環、吳嘉峰) 編著（2013）‧實用兒科學‧台北：國立台灣大學醫學院。
2.李淑杏等著（2011）‧產兒科護理技術（三版）‧台北：華杏。
3.陳月枝等著（2018）‧實用兒科護理學（八版）‧台北：華杏。
4.蔣立琦等合著（2018）‧兒科護理學（六版）‧台北：永大。
5.黎小娟、張淑文、周利娜、陳家盈、謝玉惠（2016）．兒科實習手冊(二版)．台北：華杏。
6.穆佩芬（2018）‧兒科護理學（一版）‧台北：新文京。
7.Duderstadt, K. G. (2009) ‧兒科身體檢查-圖解手冊 (林明志、黃彌淑譯) ‧台北: 台灣愛思唯爾。（原著出版於2009）
8.Wang, D. L. (2004）‧小兒科護理學上冊、下冊 （五版）（陳月枝等譯）‧台北：華杏。（原著出版於1997）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
臨床實習表現 |
45% |
包括護理過程(評估、計畫、執行、護理技術及評值)、專業態度、學習態度及自我成長 |
2. |
臨床實習作業 |
30% |
包括實習心得、護理計畫(或行為過程實錄)、治療性遊戲教具運用過程及心得 |
3. |
期刊文獻報告 |
10% |
文獻報告之文獻必須為5年內發表之英文期刊文章，當天報告請提供同學書面資料，格式不拘 |
4. |
案例報告 |
15% |
依照台灣護理學會「案例報告」寫作指引重點，完成一位兒科個案之口頭報告 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
第一梯 2/4-2/7; 第二梯3/10-3/13 |
1.認識病童護理特性
2.與病童及其家屬建立治療性互信關係
3.與醫療團隊建立協調合作之夥伴關係
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第2週 |
第一梯 2/11-2/14; 第二梯3/17-3/20 |
1.參與病房常見治療與護理過程
2.與病童及其家庭建立治療性護病關係
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
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第3週 |
第一梯 2/18-2/21; 第二梯3/243/27 |
1.熟悉及執行病童及其家庭護理照護
2.執行病童之出院準備及持續性追蹤護理
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會 |
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第4週 |
第一梯 2/25-2/27; 第二梯4/7-4/10 |
1.熟悉及執行病童及其家庭護理照護
2.執行病童之出院準備及持續性追蹤護理
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
4.完成個案護理相關之期刊文獻閱讀及報告 |
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第5週 |
第一梯 3/3-3/6; 第二梯4/14-4/17 |
1.熟悉及執行病童及其家庭護理照護
2.執行病童之出院準備及持續性追蹤護理
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
4.完成個案護理相關之期刊文獻閱讀及報告
5.完成個案護理照護計畫及總整報告 |